A tutora do Programa de Educação Tutorial (PET) do Curso de História do Instituto de Ciências Humanas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia, no uso de suas atribuições e tendo em vista o Manual de Regulamentação dos Grupos PET MEC e PET Institucional da UFU, torna público o processo sel
A Coordenação do Projeto “ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Intervenções com estudantes que têm necessidades educacionais especiais no curso de Pedagogia/Campus Pontal em tempos de Covid-19”, faz saber aos/às estudantes interessados/as que estão abertas as inscrições para seleção de bolsistas,
A Pró-Reitoria de Graduação e a Coordenação do Curso de Graduação em História do Instituto de Ciências Humanas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia fazem saber aos alunos interessados que estarão abertas as inscrições para seleção de monitores nos cursos de graduação, durante a realiza
Edital para escolha de representante docente do Colegiado do Curso de Graduação em História do Instituto de Ciências Humanas do Pontal
ODIRETOR DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DO PONTAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA, no uso de suas atribuições e em conformidade com o que dispõe o Art. 73 do Estatuto Geral da UFU e o Art.
A Pró-Reitoria de Graduação e a Coordenação do Curso de Graduação em História do Instituto de Ciências Humanas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia fazem saber aos alunos interessados que estarão abertas as inscrições para seleção de monitores nos cursos de graduação, de acordo com o d
A Coordenação do Curso de Graduação em História do Instituto de Ciências Humanas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia faz saber aos estudantes regularmente matriculados que estarão abertas as inscrições para orientação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC no Curso de Graduação em
Edital de convocação de eleição para as representações dos segmentos: discentes, docentes e técnicos-administrativos junto ao Conselho do Instituto de Ciências Humanas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia.
A monitoria é uma experiência pedagógica que visa desenvolver no discente o interesse pela carreira do magistério superior. Além disso, tem o objetivo de proporcionar a cooperação entre o corpo discente e o corpo docente, em benefício da qualidade do ensino ministrado na Instituição.