Doutor (2017) e Mestre (2013) em Educação pela Universidade Nove de Julho ? UNINOVE/SP (CAPES 5). Possui graduação em Pedagogia (1998) pela Universidade de Taubaté ? UNITAU/SP, com as seguintes habilitações: Educação para Deficientes da Audiocomunicação (Educação de Surdos), Deficientes Mentais (Deficiência Intelectual) e Administração Escolar. Fez especializações em Gestão e Avaliação de Políticas Públicas Educacionais, LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), Psicopedagogia e Tutoria na Educação a Distância. Tem ampla experiência docente na Educação Básica (Atuação docente na Educação Infantil e nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental e atuação na gestão, coordenação e avaliação de escolas públicas) e nos serviços de Atendimento Educacional Especializado (AEE), nas áreas da Surdez, Deficiência Intelectual e Transtorno Global do Desenvolvimento (Autismo) com crianças público-alvo da Educação Especial, além de formação de professores que atuam no AEE. Atualmente, dedica-se ao Ensino Superior, especificamente ao curso de Pedagogia, às pesquisas (Formação de Professores e Legislação da Educação), e às ações extensionistas cujas temáticas abordam a formação inicial e continuada de professores, a partir de demandas internas e externas, nas modalidades Presencial e EaD.